螺洋小学举行台州市小学数学“学为中心,行为跟进”课堂教学研讨会 暨“学生解放行动联盟”名师工作坊研修活动

为发挥名师工作坊的辐射作用，促进联盟学校的相互学习与交流，引领青年教师的专业发展，提高课堂教学效率，2016年11月21日，台州市教科所赵凌云所长、特级教师蒋依宝老师、温岭横湖小学金维明校长亲临螺洋小学，出席台州市小学数学“学为中心，行为跟进”课堂教学研讨会暨“学生解放行动联盟”名师工作坊研修活动。参加活动的有台州市学生解放行动联盟数学学科名师工作坊学员、螺洋街道小学全体数学教师。

上午，由三位老师倾情献课。温岭横湖小学林青老师执教五年级上册的《平行四边形的面积》，螺洋小学王小军老师三年级上册的《有趣的编码》，螺洋小学罗玲飞老师执教六年级上册的《百分数的意义》。三位老师上的课得到 了与会专家、老师的高度评价。

本次研修活动一改以往的记录式听课模式，让每位听课老师根据“课堂提问”观察量表和“课堂评价”观察量表进行科研记录式听课。课前分组分工，明确各自任务。课后分组统计数据，讨论教师在课堂中的有效性提问与有效性评价所占比重，分析教师组织教学中存在的优缺点，作观察小结。然后，由三位工作坊成员作观察量表分析报告。这种合作型研修方式，加快了教师的专业发展，产生了多赢效能。

市教科所所长赵凌云对全体学员寄予厚望。他指出，一要坚持从问题找起，研究和解决课堂上的问题。二要通过工作坊平台，提升自身教学执行力。三要通过工作坊为载体，作课题研修，激发自身能量，提升改革的能力。四要珍惜在工作坊研修的机会，立三年规划，创名师之路。

下午，特级教师蒋依宝为为与会老师作《聚焦核心素养，发展学生学习力》——基于核心素养的数学教学的讲座。内容主要涵盖以下几点：课程目标的变迁，从“双基”到“核心素养”，提出中国学生发展的核心素养；对“核心素养”的认识，培养解决真实问题的能力与必备品格，养成学生一生受用的方法和能力；构建学科核心素养体系，了解中国学生数学学科的六大核心素养，要基于核心素养的教学。

本次创新性的研修形式让与会者受益匪浅，有力促进了名师队伍建设。工作坊成员和螺洋小学全体教师，将以工作坊为平台，加快自身素质提高，为提升教育品质而不断努力！