孩子不愿意在幼儿园拉臭臭?如厕训练的“专属年龄”千万别搞错!

我这位邻居妈妈的苦恼并非个例，这种“肥水不流外人田，有屎一定回家拉”的行为，很多上幼儿园的孩子都有。

曾听一位妈妈说过，她家娃因为不肯在幼儿园大便，结果有天没憋住，在班里当众拉了裤子，可能是有小朋友笑他了，第二天说什么也不去幼儿园，一路大哭着拖去的，闹了好几天情绪。

说起来，为啥有的孩子那么排斥在幼儿园如厕？

孩子上幼儿园之前，一天中的绝大多数时间都在家里度过，家对他们来说是最熟悉也最有安全感的。

上幼儿园，对孩子来说意味着要离开自己熟悉的环境和亲人，长时间独自待在一个完全陌生的地方，这对很多孩子来说都是相当大的挑战。

孩子们性格、经历不同，对环境的适应能力也不同。总体来说，经常外出活动，有机会接触各种新鲜环境的孩子，适应环境会更快。

但即便是经常外出玩耍的孩子，也都有家人陪在身边，安全感是能被满足的，吃喝拉撒也都能顺利进行。

而上幼儿园，则意味着孩子要经历一个对新的生活环境建立安全感和秩序感的过程。

在这个过程中，孩子的行为出现异常表现再正常不过了。他们常常会因为忙于观察四周，而忘记及时处理自己的生理需求。

幼儿园会用一些规则和秩序来约束小朋友的行为，引导孩子慢慢养成良好的作息习惯。

因为还不熟悉这些规则，孩子们经常会做出“事与愿违”的事情，比如因为想遵守纪律，结果反而尿了裤子；因为不敢向还不熟悉的老师求助，所以就憋着便便，要回家再拉。

很多正处在秩序敏感期的孩子，对生活细节会有近乎偏执的追求。我曾在电梯里偶遇一个哭得撕心裂肺的小姑娘，她姥姥解释说，因为平时都是妈妈给梳头，今天妈妈忙着整理东西，姥姥帮她梳辫子，她就哭成这样。

孩子在家都有自己熟悉的如厕工具，妈妈们在鼓励孩子如厕时，可能会选择一些样式花哨的小马桶来吸引孩子，比如小鹿形状、小鸭子形状，甚至小汽车、小飞机形状。

相对于如厕行为本身，孩子的注意力更多被吸引到如厕工具上，甚至对如厕工具产生依赖，这时要他们立即适应新的工具就有些困难。

很多妈妈都发现，孩子到了两三岁时突然变得爱干净了，手上有个小黑点也不乐意，路上有脏东西要绕着走，如厕时坐便器或蹲便器周围如果有什么不干净的东西，哪怕只是一点点，也会让他们望而却步。

这种“小洁癖”是孩子秩序敏感期的延伸，类似情况还有画画时有一点不满意都会一直画下去，直到自己满意为止；搭积木时自己搭好的造型被碰坏了，就会特别愤怒；玩游戏时一定要按照自己设想的方式来进行。

这时候不必斥责孩子“事儿多”，在他们感到不适时及时安抚他们的情绪就好了，告诉他们“没关系的，我们可以做到”。

知道孩子为什么不想在幼儿园上厕所后，是不是觉得不那么焦虑了？

每个妈妈都有过跟屎尿屁较劲的阶段，从挑选纸尿裤到训练脱掉纸尿裤，从挑选小马桶到训练使用小马桶，再到大一点训练在外如厕，样样都劳心劳力。不过最终每个孩子都能解决自己的如厕问题，作为父母，我们只要在适当的时候做些适当的事情就可以。

幼儿园里大多是定时喝水、定时如厕，入园初期，孩子已经养成的习惯会跟幼儿园的规范有个磨合和碰撞的过程。

如果发现孩子在如厕方面有什么异常，一定及时跟老师沟通，了解孩子是在什么情况下尿湿裤子的，和老师一起弄清原因，帮孩子养成提前去厕所的习惯，不要憋到不行了才去。

“你怎么又尿裤子了？不知道要去厕所尿尿吗？想拉臭了不会说话吗……”这些批评，有没有觉得很耳熟？

年幼的孩子行动力和理解力都非常有限，这些批评除了让他们感到紧张，并不能让他们记住什么。

想想咱们小时候，不也是越慌张害怕越记不住东西？何况如厕这件事，孩子们因为身体发育程度的原因，很多时候真的是有心无力。

跟充满负面情绪的指责相比，安慰孩子“没关系的，我们来处理一下”，同时告诉孩子“下次咱们早点去卫生间就不会弄湿裤子了”，效果会更好。

三岁多的孩子已经有了小小的自尊心，嘲笑、谩骂、指责很容易给孩子脆弱的自尊心蒙上阴影，对解决问题无益。

最后提醒大家，秋冬季节天气转凉，孩子们出汗比夏天少了，随之而来就是尿的比夏天多了，而且尿意来得很急。

如果孩子一夏天都没怎么尿过裤子，却在秋天突然开始频繁尿湿裤子，别着急，耐心陪他们继续成长，就像前面说的，请相信最终每个孩子都能解决自己的如厕大计。