勤练“内功”,苦炼“真经”——城北学校教学教研活动讲求实效促成长
本次教学质量月活动，全校七个学科都围绕一定的主题组织了“裸备课能力检测”和“青年教师教学比武”。其中语文科还观摩了张祖庆老师的“大单元整体读写”——整本书导读课及相应讲座。
经过备课、磨课、评审、讲评四个环节，历时一个半月，全校所有在职教师全程认真参与：20位教师参加了教学比武，在多次磨课中练得了真功夫；全校参与听、议、评教师共1200余人次，梳理总结了各科某一主题的教学要点，炼得了“真经”，获得了实实在在的成长。
“裸备课”中显身手
10月12日，学校首届“裸备课能力检测”拉开了帷幕。本次活动分数学科、语文科、综合科按不同时段进行。
全校45周岁以下的在职教师齐聚学校电教室，按照教导处要求隔座而坐，手机和《鼎尖教案》、《名师教学实录》等一应上交，桌上仅有教材及配套教学用书及“检测卷”。赛前，张子平副校长详细了解各年级教学进度，选定备课单元，仔细查阅了各年级配套教参，规避每单元后附录参考教学设计，确定了“裸备”检测内容，并于“考场”现场揭密。老师们各显神通，认真备课。交卷后，教导处工作人员立即将席卷装订密封。
10月1３日，全校45周岁以上在职教师组成大众评委，分低、中、高学段对所有参加检测者的答卷进行评分，评分中“目标设计”占40分，“教学过程设计”占60分。
大众评审结束，学校又组织刘玲、欧阳庄平等骨干教师组成“专业评审组”，对参赛备课进行评分，提交讲评意见。
大众评委的平均得分和专业评委的平均得分各取５０%，确定为参赛教师“裸备能力检测最终得分”。其中语文科30位、数学科13位、综合科11位教师获得90分以上，被评为一等奖；语文科3位、数学科8位、综合科10位教师获得85——90分，被评为二等奖；语文科３位、数学科１位、综合科４位老师获得80－85分，被评为三等奖。
比武课上竞风流
10月31日至11月16日，20位青年教师就“概念课”课堂教学再次展开激励角逐。参赛者精心准备，所在备课组“智囊团”全程、全员支持。集体研课、个人备课、试教、评议；修改设计、再试教、再评改；又一次修改设计......到正式展示时，不少教师教案修改了五六次，磨了五六遍，参赛者们的赛课收获各异，但有一点体会是相同的：“我不是孤军作战，感谢伙伴们真诚帮助我成长！”
赛课中，教导处将往期考勤签到的惯例改为赛课备课组组织听、议人员签到，并负责拍前、后、侧位三张全景照和课初、课尾两段小视频的形式进行考勤。
课后，学科大组组织评议。评议分两个阶段进行：一是赛课教师自我评价预设目标的达成度，并简要反思；二是听课者评议，赛课者负责记录。
现场评议结束后，赛课者每人交一篇赛课心得，35周岁以下非赛课者每人交一篇观摩赛课心得。同时，各学科专业评委从教学目标、教学效果、组织教学和辅助教学四个维度对参赛课进行评分，梳理提炼教学思考，形成讲评稿。
最后，教导处根据评委平均统计出选手最后得分。其中９位参赛者得分在90分以上，荣获一等奖；4位参赛者得分在85－90分之间，荣获二等奖；7位参赛者得分在80－85分之间，荣获三等奖。
活动形式求创新
本次教学质量活动月，在方其兵校长的指导下，整个活动有创新之举：
一是教师以不同形式参与，各美其美。“裸备”能力检测，中、青年教师赛前积极练习提升教材解读能力，赛中全员参与提供研究案例，资深教师大众评委贡献智慧，骨干教师担当专业评委梳理总结炼“真经”，可谓各美其美；比武课，全体教师赛前集体研讨提建议，赛后议课梳理炼真经，年轻教师数次磨课练真功，各美其美。
二是各环节参与情况纳入学分考核，各尽其力。本次教学活动，每一次磨课、听课考勤、议课发言、反思总结，都纳入学分考核，不仅为教师提供了争取学分的便利，也激发了教师积极参与的热情。
三是年轻教师反思总结，各有所悟。35周岁以下教师，无论参赛与否，都从自己的角度反思总结活动月收获，让本次活动的收获不仅是获得一个比赛结果，更是一次教学经验的积淀。从反思体会来看，每一位都能结合自己的实践汲取他人的长处，对于备课、教学都有了更深的领悟。
四是骨干教师总结讲评，引领方向。从“裸备课”到比武课，骨干教师的讲评无不既接地气，又提出了新的“最近发展区”，让老师们的教学提供了明确、可追寻的方向。
“教学永远是一门有缺憾的艺术。正因为如此，才吸引着我们继续努力追寻！在“严谨、务实、优效”的教风中，我们有理由相信，城北教师的教学艺术会不断地接近完美！”方校长如是说。
